29 diciembre 2014


La formación de enlaces carbono-carbono es uno de los grandes logros de la Química. Ha permitido desarrollar multitud de nuevas síntesis para obtener desde modernos polímeros hasta los más recientes y eficaces medicamentos. La lista de las reacciones con la que se pueden lograr la formación de enlaces carbono-carbono es extensa y parte desde finales del siglo XIX. Sin embargo, los químicos actuales siguen  persiguiendo nuevos métodos que logren formar este tipo de enlaces de una forma más eficaz, más barata y con un menor impacto medioambiental.


Así, en los últimos años se ha concedido el Premio Nobel de Química a diversas reacciones que implican la formación de este tipo de enlaces. En 2005 el Nobel recayó en Yves Chauvin, Robert H. Grubbs y Richard R. Schrock por el desarrollo de la reacción de metátesis en la síntesis orgánica. Más recientemente, en 2010, la Academia sueca concedió el Nobel en Química a Richard F. Heck, Ei-ichi Negishi y Akira Suzuki por las metodologías de formación de enlace carbono-carbono a través de reacciones de acoplamiento


Infografía de las reacciones de acoplamiento tomada de nobel.org

Recientemente, Phil Baran, cuya página web creo que ya he recomendado y del que ahora recomiendo su blog (http://openflask.blogspot.com.es/) ha publicado un artículo en Nature sobre formación de enlaces carbono-carbono. No suele ser muy frecuente ver artículos de que podemos denominar Química "clasica" ni en Nature ni en Science. En este trabajo Phil Baran realiza un extenso estudio de la reactividad para la formación de enlaces carbono-carbono con un catalizador de hierro. Fácil de obtener, barato y con menos impacto medioambiental que otros metales que se emplean es este tipo de reacciones. La reacción es estudiada frente a diferentes grupos funcionales y empleando moléculas que poseen elementos variados, tal y como muestra la siguiente figura. Otro de los puntos fuertes que el propio artículo resalta es el cambio de comportamiento que esta metodología aporta sobre los sustratos, invirtiendo la reactividad nativa de los mismos.



Resumen de la reactividad explorada por Baran


En el 2012 escuche a Phil Baran en la XXIV Bienal de Química Orgánica organizada en San Sebastián. Ya mostró entonces su “afición” a desarrollar las reacciones en  condiciones atípicas para mostrar su versatilidad. En este artículo, una de las sorpresas está en la Información Suplementaria que se aporta. Al final de la misma llega un apartado en el que la reacción se realiza en "disolventes" poco convencionales. Y estos "disolventes" los podemos comprar en el mercado, abajo de casa. Eso, si es posible que alguno de ellos sea bastante más caros que los disolventes normales empleados. Como ejemplo de versatilidad de esta reacción, se utilizan “disolventes” como vodka Smirnoff, whisky Jack Daniels, ginebra, cerveza, varios vinos… Los "disolventes" aparecen también con el correspondiente seguimiento de la reacción mostrando que la misma funciona. Puede parecer una frivolidad, pero crear moléculas complejas, que pueden emplearse para futuros medicamentos o diferentes materiales, en condiciones extremadamente versátiles, de forma barata y medioambientalmente “amigable”, es todo un logro que merece verlo en este tipo de revistas.


Reacción de formación de enlaces carbono-carbono con "disolventes" poco normales


La misma reacción con cerveza y vino. ¿Probamos con un Rioja?
Para los lectores más químicos es muy recomendable ver la Información Suplementaria (descarga libre en pdf) que los autores ponen a disposición. 


Esta entrada participa en la XLII edición del Carnaval de Química, alojado en Ciencia XXI



Posted on lunes, diciembre 29, 2014 by Héctor Busto

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20 diciembre 2014

La Sección Territorial de la Real Sociedad Española de Química en La Rioja lleva unos cuantos años realizando actividades de promoción de la Química en casi todos los frentes posibles. A pesar de ser del tamaño de la provincia somos 61 socios, tanto del mundo académico, como profesional. Esta presidida por Pedro Campos, con Jesús Berenguer como secretario y yo mismo como tesorero. Este año las actividades más relevantes en las que la Sección ha participado han sido:

Colaboración en la fase local de la XXVII Olimpiada de Química celebrada el 13 de marzo con la participación de más de 70 estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato.



Colaboración en la actividad “Soy químico por un díadirigida a alumnos de 4º de ESO. Estos talleres llevan organizándose desde la celebración del Año Internacional de la Química en 2011. Este año se ha desarrollado entre abril-mayo y han participado 27 centros docentes y más de 900 alumnos. En la financiación han colaborado la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de La Rioja y la Universidad de La Rioja. Por el número de participantes y el eco mediático que tiene es sin duda la acción de mayor repercusión de la Sección. Como novedad, este año se ha llevado a cabo un concurso fotográfico a través de la red social Twitter con una notable participación por parte de los estudiantes.




Organización y cofinanciación de la V Escuela de Verano sobre Historia de la Química, celebrada los días 9-11 de julio. Esta quinta edición se sumó a las celebraciones organizadas con motivo del Año Internacional de la Cristalografía (IYCr2014), haciendo hincapié en la Historia de la Cristalografía. No solo se dirige a investigadores y entusiastas de la Historia de la Química, si no que atrae a estudiantes de Universidad y profesores de instituto.



Se ha colaborado en la actividad Campamento Urbano 'Superhéroes científicos', realizada en el mes de julio y dirigida a niños que pasaban una semana de Ciencia en la Universidad. El campamento estaba organizado por la empresa Esciencia y la Sección aporto una serie de becas para facilitar el acceso al mismo al mayor número posible de niños de familias con problemas económicos.


La Universidad de La Rioja promocionó estos campamentos con un entretenido video en el que vemos a los niños disfrutando de la Química.


 




Por último se ha patrocinado el I Premio al mejor Trabajo fin de Grado de Química. En el pasado curso en la Universidad de La Rioja salieron los primeros Graduados en Química. Desde la Sección Territorial se quiso fomentar la divulgación de los Trabajos mediante este premio.  



Además diferentes socios de la Sección han organizado seminarios, conferencias y congresos (como la XI Jornadas de Carbohidratos) que han permitido traer a La Rioja a excelentes investigadores nacionales e internacionales.

En definitiva se han gestado un gran número de actividades dirigidas a un amplísimo público, desde niños a estudiantes de ESO, de Bachillerato, profesores de instituto, profesionales del sector, estudiantes de Grado, Máster y Doctorado en Química, investigadores, profesores de Universidad… Ya estamos preparando en año que viene y actividades como la de “Soy químico por un día” se están volviendo a organizar con la inestimable ayuda de la Consejería de Educación y la Universidad de La Rioja. Sin duda en 2015 seguiremos teniendo mucha y buena química en La Rioja.  

Esta entrada participa en la XLII edición del Carnaval de Química, alojado en Ciencia XXI



Posted on sábado, diciembre 20, 2014 by Héctor Busto

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22 noviembre 2014

Aprovechando la celebración de la Semana de La Ciencia, la Facultad de Ciencias, Estudios Agroalimentarios e Informática ha organizado varios concursos para premiar los mejores Trabajos Fin de Grado de diversas titulaciones. Entre ellas el Grado en Química, con el patrocinio y colaboración de la Sección territorial de La Rioja de la Real Sociedad Española de Química.

El jurado ha premiado la originalidad del trabajo, el impacto visual y capacidad de comunicación de la presentación y el impacto social y aplicabilidad a través de los pósters presentados al concurso. Los pósters presentados han tenido una gran calidad y el premio ha estado muy disputado.

El ganador ha sido Miguel Ayala con el título: "Síntesis de un derivado de cisteína glicosilada y su incorporación al epítopo Ala-Pro-Asp-Yhr-Arg-Pro". Miguel ha diseñando un póster muy comunicativo y ameno para entender el trabajo desarrollado. ¡Enhorabuena!

Aquí os dejo el jpg


Y en pdf, compartido a través de SlideShare

Posted on sábado, noviembre 22, 2014 by Héctor Busto

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07 noviembre 2014

Estos días 6 y 7 de noviembre se ha celebrado en Zaragoza la II Conferencia de Directores de Escuelas de Doctorado de España. Uno de los puntos más importantes ha sido crear la Conferencia como asociación, aprobando sus estatutos. Pero, ¿qué es una Escuela de Doctorado? La Escuela de Doctorado es una nueva unidad universitaria, creada por exigencia del último Real Decreto que regula las enseñanzas de doctorado, el 99/2011.  La definición exacta es: “la unidad creada por una o varias universidades y en posible colaboración con otros organismos, centros, instituciones y entidades con actividades de I+D+i, nacionales o extranjeras, que tiene por objeto fundamental la organización dentro de su ámbito de gestión del doctorado, en una o varias ramas de conocimiento o con carácter interdisciplinar.”

El Paraninfo de la Universidad de Zaragoza y la figura de Ramón y Cajal fueron testigos de la creación de la Conferencia de Directores de Escuela de Doctorado

Para ser conscientes de la importancia de estas nuevas unidades antes es preciso hacer énfasis en el valor del doctorado. El doctorado es el máximo nivel académico y que en la actual estructura universitaria se obtiene tras el Grado y el Máster. En la etapa de doctorado el estudiante debe (debería) enfrentarse no solo a los obstáculos meramente académicos, sino también a múltiples facetas que le permitirán adquirir competencias transversales necesarias para cualquier sociedad que ambicione un modelo social y económico basado en el conocimiento.


Directores de Escuela de Doctorado (Foto de Rafael Moreno)


En esa esfera anglosajona, a la que se acude tanto para comparar y maldecir nuestro sistema educativo, el doctorado tiene una visibilidad mucho mayor que en España y el reconocimiento social, a todos los niveles, no tiene ni punto de comparación. Una tesis doctoral no es (no debe de ser) solamente un título estrambótico, a veces difícil de leer, que conduce a una formación superespecializada. Al revés.

El doctorado resume muchos de los temas tratados en este blog. Creación de Ciencia, I+D+i, iniciación a la docencia, divulgación… Y todos estos aspectos son los que hacen de estas recién creadas Escuelas de Doctorado algo muy especial dentro de la Universidad. El doctorado es la joya de la corona de una universidad, la Escuela de Doctorado de una universidad es la joya de la corona.

Pero estas estructuras jóvenes tienen que afrontar muchos obstáculos. El principal es que su creación coincide con una época de escasos o nulos recursos económicos. El Real Decreto que regula las Escuelas y los programas de doctorado exige realizar una serie de acciones que requieren una mínima financiación. Y es curioso, que en esa búsqueda de la excelencia, el ministerio, en este momento clave, haya dejado sin fecha la convocatoria de Doctorados de Excelencia.

El doctorado ya no gira alrededor de los departamentos, lo hace entorno a unos Programas de Doctorado que dependen de la Escuela. Y esto debe de permitir generar una mayor visibilidad de los programas y por ello un mayor reconocimiento. Las Escuelas deben de velar por la calidad de los programas para garantizar las correspondientes acreditaciones de ANECA (ministerio). Si las tesis son un bien preciado para las universidades y para la sociedad es necesario que las Escuelas no bajen la guardia de la calidad de los trabajos presentados.


El viaje de las Escuelas de Doctorado acaba de empezar. Esperemos que sea largo y provechoso para la universidad y la sociedad española. La Universidad de La Rioja no es ajena a esta empresa y ha creado recientemente la Escuela de Máster y Doctorado. Como se desprende del nombre, la unidad ha asumido, no solo los estudios de doctorado, sino también los títulos de másters universitarios. Iremos velando por la calidad de los estudios, creando las correspondientes comisiones, generando normativas, actividades formativas, y sobre todo dando visibilidad y reconocimiento a los doctores. El valor más preciado de nuestra universidad.

Posted on viernes, noviembre 07, 2014 by Héctor Busto

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